领导力和文科

终身受用的教育

盖尔维. 毕比
韦斯特蒙特学院校长

受教育意味着什么? 在Westmont, 我们不仅拥抱文科课程, 但我们把受过教育的人定义为遇到上帝的人. 高等教育发展了几个世纪, 这些机构通常包含了对上帝和宗教ag娱乐官网的承认. 但是这种方法已经失败了. 今天, 许多学院和大学只是提供一系列的选择，缺乏统一的理想和教育哲学. 重点已经从培养优秀的受过教育的公民转移到掌握成功事业的技巧，而很少或根本不关心道德, 宗教和情感的发展对于培养自由和负责任的公民是必要的.

韦斯特蒙坚持我们的使命和传统, 我们还创建了一个培养文科知识的课程, 为学生在世界上的专业服务做好准备, 打下坚实的道德基础, 加深我们对神的爱和认识. 这些基本的基石建立了基督教的教育观和基督教对生活的理解.

古代世界认为，文科提供了一个反映人类发展的毕业课程. 它始于对语言艺术的掌握, 接下来是数学艺术，然后考虑道德的正确本质, 政治的正确作用, 以及对我们难以驾驭的激情的征服. 柏拉图认为, 最后一步是追求最高的善, 早期基督徒将其转化为对上帝的正确研究.

亚里士多德通过认识到研究领域的不同精确度，做出了令人信服的贡献. 文科说明了我们如何学习适合于每个知识领域的真理标准. 亚里士多德也高度重视物质领域, 我们的学习是从观察自然开始的. 他将低级的学习视为高级学习的基石，并巧妙地阐述了哲学知识(为其本身而学习)和实践知识(为行动而追求)之间的区别。.

西塞罗和罗马斯多葛学派描述了人类学习的三个关键要素和连续阶段:逻辑, 物理学与伦理学. 然后是基督教思想家, 尤其是亚历山大的克莱门特和河马的奥古斯丁, 确定了在培养上帝的理解和与他的关系文科的作用和价值. 早期教会把文科看作是一种解决人生重大问题的手段. 我们怎样学习爱神呢? 教育能使我们变聪明，使我们得救吗? 文科能帮助我们发现我们是谁吗, 我们为什么在这里, 以及我们在多大程度上对上帝负责, 给别人, 对我们的ag娱乐官网? 奥古斯丁和克莱门特都得出结论，基督徒需要超越探索人类知识的每一个领域，学习如何正确地思考上帝，理解并传达圣经中所启示的上帝的智慧和知识.

今天，我们认识到识别一个受过教育的人是一个遇到上帝的人的挑战. 在他的作品中, 解释与信念,奥斯汀·法雷尔(Austin Farrer)确定了我们在追求终极真理和知识时必须整合的生活和思想的四个基本类别.

物理科学, 仅限于研究基本的物理动力学或基本的化学过程，排除与人类需要或伦理价值有关的问题.

量化人类本性的研究, 客观主义的:在不涉及伦理或宗教价值的情况下，客观化或探索人性和人类的反应.

伦理问题是ag娱乐官网在前两类中获得的知识，以及在我们遇到和经历生活时对生活做出判断.

宗教真理:宗教真理的独特范畴，专门处理在上帝面前的人. 

20世纪90年代中期开始出现一种趋势，将价值观提升到美德之上，成为我们社会的指导理想, 导致道德判断能力的强烈侵蚀. 价值观可以是ag娱乐官网, 意见, 的态度, 感觉甚至偏好, 在道德上变得平等和中立. 美德变得固定而持久, 不是永远支配所有人的实际行为，而是制定判断行为的标准. 不符合这些标准的行为不仅是误入歧途，而且是错误的或不道德的, 不受欢迎的或不适当的.

但是基督徒把美德理解为培养一种表现智慧和常识的生活态度. 美德帮助我们知道什么是正确的，做正确的事. 我们相信，我们的存在部分是为了体现我们作为个人的命运和我们在上帝面前的责任的崇高理想.

从早期开始, 基督教的知识传统将自己锚定在丰富的文科传统结构上，这种传统起源于希腊，随着时间的推移而发展，提升了一种独特的理想，即受过教育的人已经掌握了人类的学习和对上帝的认识.

在21世纪, 我们面临着将基督教知识传统与现代社会科学和自然科学相结合的挑战. 自17世纪和现代世界观的出现, 人们越来越坚信基督教ag娱乐官网与科学进步是不相容的. ag娱乐官网与理性之间的鸿沟进一步加深，因为人们认为只有“基于事实的”科学才能对社会政策做出贡献, 而“以价值为基础”的宗教必须被隔离在私人领域, 支持个人生活，但不打扰公共场所.

我们渴望通过展示基督教ag娱乐官网与自然科学的兼容性，并重新叙述基督教ag娱乐官网在科学诞生中所起的主要作用，来弥合这一问题和破坏性的差距. 事实上, 基督教的概念极大地塑造了科学，并与真正的科学思想和方法论保持着深刻的和谐.

在他的作品中, 后现代世界中的基督教ag娱乐官网,第欧根尼·艾伦指出了产生现代科学的六种关键态度. 他指出，古典科学方法出现在16世纪晚期的基督教文明中心. 他引用了基督教的ag娱乐官网，即造物主上帝按照自己的形象创造了人类，创造是美好的，因为他相信人类可以通过分析和推理来理解上帝的目的.

这些天生的能力有助于培养六种态度.

敬畏. 通过识别和理解人类研究的局限性, 基督教学者欣赏宇宙的无限和神性.

感兴趣. 基督徒相信整个宇宙依赖于一个完美的存在，自然和物质都是好的, 这个概念在大多数文化中明显缺失.

有序的自然. 基督徒认为自然, 由一个善良而理性的存在创造的, 言行一致，理性. 将上帝理解为具有神圣智慧的个人创造者，鼓励人们在理性和可辨别的自然中寻找秩序. 

可知的自然. 把自然看成有序的，自然会使我们相信我们可以观察, 研究和理解它，并发现更多ag娱乐官网它的创造者.

显化设计. 我们拥有动机, 计划和设计，并合理地推断这些特征类似于创造者的性质和行为.

分享科学. 科学方法代表了一种ag娱乐官网事业，类似于基督教ag娱乐官网的ag娱乐官网性质. 基督徒研究自然是为了改善地球上的生活, 他们还探索了人类社会，并催生了社会科学. 

然而, 将科学方法应用于人类行为导致了19世纪末和20世纪上半叶大批知识分子离开教会，因为他们认为基督教与科学不相容. 但是基督教思想家如迈克尔·波兰尼(“个人知识边缘”)，C. C. 吉利斯皮(《ag娱乐官网》)，奥斯汀·法雷尔(《解释与ag娱乐官网》)，E. E. 埃文斯-普里查德(《ag娱乐官网》)和其他人开始为基督教ag娱乐官网腾出空间，证明不考虑上帝的真实性就不可能追求科学真理.

这些核心信念激发了我们在威斯蒙特的使命. 我们努力提供一个教育项目，在帮助我们的学生获得回答生活中重大问题的能力的同时，为世界做出有意义的贡献. 我们提供了一个受过良好教育的人的独特视角，严谨的学术和对上帝的深爱的平衡产生了更深的认识和更广泛的影响.

我们的历史上充满了因ag娱乐官网而充满活力的人, 被他们的智力所激励，并愿意接受激励一生学习的深刻承诺, 领导与服务. 嵌入基督教知识传统的文科教育邀请我们看到所有知识的相互关系，并学习如何深入人类学习的各个领域，找到解决棘手问题的新方法.